淺談彈簧管壓力表的校驗(yàn)的教學(xué)總結(jié)與反思
對于彈簧管壓力表的校驗(yàn)實(shí)訓(xùn)做一個教學(xué)總結(jié)以及教學(xué) 反思。
彈簧管壓力表的校驗(yàn)是儀表類、自動化、自動控制、機(jī)電一體 化、化工工藝等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程檢測儀表、傳感器、化工儀表及 自動化等專業(yè)課開具的第一個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，也是化工儀表維修工職 業(yè)技能鑒定經(jīng)常考到的實(shí)操項(xiàng)目，以目前我們學(xué)校的情況來看，基 本上彈簧管壓力表的校驗(yàn)這個實(shí)訓(xùn)都在進(jìn)行，經(jīng)過這些年的實(shí)際 教學(xué)經(jīng)驗(yàn),今天來簡單談一下彈簧管壓力表校驗(yàn)的教學(xué)總結(jié)與 反思。
1.教學(xué)總結(jié)
1.1彈簧管壓力表校驗(yàn)實(shí)訓(xùn)重視程度不夠
彈簧管壓力表的校驗(yàn)這個實(shí)訓(xùn)沒有太大吸引力，這個實(shí)訓(xùn)主 要是以標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為主要實(shí)訓(xùn)目的，是以訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際操作技能為 主要實(shí)訓(xùn)目的，剛開始的時候還有一部分的學(xué)生對做實(shí)訓(xùn)比較感 興趣,但是隨著實(shí)訓(xùn)過程的展開,很多學(xué)生就覺得這個實(shí)訓(xùn)非常的 簡單，是非常簡單的重復(fù)，學(xué)生就不是很認(rèn)真的把剩下的一部分做 完，沒有達(dá)到實(shí)訓(xùn)的目的，這個實(shí)訓(xùn)是能說是做過不能說會做。
1.2彈簧管壓力表校驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作不規(guī)范
彈簧管壓力表的校驗(yàn)這個實(shí)訓(xùn)根據(jù)教材上面的來操作是十分 不規(guī)范的。彈簧管壓力表的校驗(yàn)是一項(xiàng)在實(shí)際工作中經(jīng)常遇到的 工作，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，彈簧管壓力表的校驗(yàn)每半年一般要校驗(yàn)一 次,特別是壓力容器上的彈簧管壓力表是必須每半年校驗(yàn)一次的， 這項(xiàng)工作在實(shí)際工作中是經(jīng)常遇到的，現(xiàn)在的實(shí)訓(xùn)的操作當(dāng)中非 常不規(guī)范，達(dá)不到要求，這樣學(xué)生不能夠達(dá)到畢業(yè)就頂崗的情況. 在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的不規(guī)范操作表現(xiàn)在：(1)在校驗(yàn)前對于校驗(yàn) 現(xiàn)場,場地的溫度濕度進(jìn)行確認(rèn)；(2)在彈簧管壓力表安裝后沒有 按規(guī)定對彈簧管壓力表進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)：(3)在校驗(yàn)過程中讀數(shù) 不規(guī)范，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行估讀，缺少了輕敲表殼位移的判定； (4)在打壓打到滿量程后沒有對壓力表進(jìn)行保壓，或者保壓時間 不夠；(5)校驗(yàn)單填寫不規(guī)范；(6)對測量結(jié)果處理不當(dāng)；(7)最后 的結(jié)果處理不當(dāng)。
1.3對校驗(yàn)結(jié)果的分析不到位
目前我們對于彈簧管壓力表校驗(yàn)這個實(shí)訓(xùn)只是做一個基本的 操作,對于彈簧管壓力表校驗(yàn)結(jié)束之后只是對于結(jié)果做了一個分 析,得到一個合格與不合格的結(jié)論，并沒有把結(jié)論推廣開來，特別 是如果校驗(yàn)結(jié)果是不合格的，那么不合格的原因是什么并沒有經(jīng) 過仔細(xì)的分析,處理.其實(shí)彈簧管壓力表的不合格原因有很多，其 中很大一部分是可以進(jìn)行調(diào)修的，可以通過對于彈簧管壓力表的 調(diào)修來對學(xué)生進(jìn)行一個基本儀表調(diào)修培訓(xùn)，使得學(xué)生對于精密類 儀器儀表的調(diào)修有一個基本的認(rèn)識。
1.4彈簧管壓力表校驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備損壞率高
彈簧管壓力表的校驗(yàn)這個實(shí)訓(xùn)應(yīng)該是個很容易的實(shí)訓(xùn)，但是 經(jīng)過這些年教學(xué)下來發(fā)現(xiàn)，這個實(shí)訓(xùn)的設(shè)備損壞率非常高。彈簧 管壓力表經(jīng)過一次校驗(yàn)之后本來合格的表結(jié)果都不合格了，主要 原因就是壓力超壓，有些時候是無意的，有些時候是有意的，壓力 超壓之后的表由于表內(nèi)部的彈性敏感元件發(fā)生了形變，往往會產(chǎn) 生指針不歸零、校驗(yàn)不合格等情況。還有壓力校驗(yàn)合，壓力校驗(yàn)合 屬于精密儀器，雖然看上去非常結(jié)實(shí)但是其實(shí)是非常脆弱的，由于 在使用過程當(dāng)中沒有嚴(yán)格按照操作規(guī)程來進(jìn)行操作，主要是操作 用力過大。
1.5學(xué)生整體基礎(chǔ)偏低
最近這幾年學(xué)生生涯的整體素質(zhì)呈下降趨勢，具體表現(xiàn)在，前 幾年的學(xué)生主要的問題出現(xiàn)在彈簧管壓力表的校驗(yàn)結(jié)束之后對于 數(shù)據(jù)的處理這一方面。今年的學(xué)生遇到了往年從來沒有遇到的情 況,就是不認(rèn)識表,不會讀刻度，往年也會有幾個不太會讀的，今年 是全班基本沒幾個會讀的，高中畢業(yè)的學(xué)生情況也沒有好多少。
2.教學(xué)反思
2.1采用分類教學(xué)
對于不同的專業(yè)的學(xué)生采用不同的教學(xué)層次，對于非儀表專 業(yè)的學(xué)生彈簧管壓力表的校驗(yàn)這個實(shí)訓(xùn)主要以認(rèn)識為主，只是讓 學(xué)生了解有這個工作的存在，由教師按照國家標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行一次彈 簧管壓力表的校驗(yàn)，學(xué)生不要全部進(jìn)行這個實(shí)訓(xùn)，最主要的原因是 完全按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時間會非常的長，對于非儀表專業(yè)的 學(xué)生來說課時量是不夠的，讓他們自己做這個實(shí)訓(xùn)也沒有很大的 意義。對于儀表專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)這個實(shí)訓(xùn)，并且保證每個學(xué) 生都能夠單獨(dú)按照國家標(biāo)準(zhǔn)來完成這個實(shí)訓(xùn)。這個實(shí)訓(xùn)對于儀表 專業(yè)的學(xué)生來說是一個最重要的實(shí)訓(xùn)之無論是對于考工還是 將來的工作都有著非常重要的意義。
2.2引入國家計(jì)量檢定規(guī)程
鑒于現(xiàn)行的教材上對于彈簧管壓力表的校驗(yàn)這個實(shí)訓(xùn)都沒有 按照國家標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行編寫，建議在進(jìn)行教學(xué)當(dāng)中直接引入《彈簧管 式一般壓力表、壓力真空表和真空表檢定規(guī)程JJG52》這個國家計(jì) 量檢定標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，這樣我們的學(xué)生才能更好地 適應(yīng)將來的工作。
2.3引入國家計(jì)量檢定員考核標(biāo)準(zhǔn)
彈簧管壓力表的校驗(yàn)對應(yīng)著國家一個特殊工種是國家計(jì)量檢 定員，在考核當(dāng)中2012年8月16日，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局 公告2012年第123號發(fā)布《計(jì)量檢定員考核規(guī)則》。建議以規(guī)則 作為基礎(chǔ)對教學(xué)內(nèi)容加以擴(kuò)展，已符合學(xué)生將來工作的需要。
2.4增加教學(xué)課時
彈簧管壓力表的校驗(yàn)雖然只是一個簡單的實(shí)訓(xùn)，但是對應(yīng)著 一類工種，目前一般的課時量在4-6個學(xué)時，計(jì)量檢定員的標(biāo)準(zhǔn) 培訓(xùn)學(xué)時一般在18 -24個學(xué)時,在教學(xué)當(dāng)中非儀表類的學(xué)生學(xué)時 數(shù)夠了，儀表類的學(xué)生建議能夠增加到8 - 12個學(xué)時,才能更好的 完成教學(xué)任務(wù)。
這就是我這幾年在對于彈簧管壓力表的校驗(yàn)這個實(shí)訓(xùn)教學(xué)方 面的一些自己粗淺的總結(jié)與反思，希望大家給予批評和指正。
